您的在线课程缺少音乐MiniS™！

Music MiniS™是Wendy创建的最新奖金，使在线教学更有趣和有效，并且它们提供了如此多的可能性！ Music MiniS™包含来自每个短片™件的主要动机。迷你是8.5×11″ sized PDF, so they’在线学生可以轻松看看何时举行电脑。这似乎似乎会产生巨大的差异，但研究表明了这一点 那里’s a reason we’在缩放教学后，如此疲惫。使用某些东西’易于眼睛，大脑可能会如此乐于助人！

音乐MiniS™背后的想法是为了使任何作品教学，但特别是短片™件更容易更有效。当学生可以在孤立的措施中看到动机时，它使整体件更加简单。学生可以专注于并学习这件作品的主要动机，而不是被页面上的其他任何东西分散注意力，这对年轻学生来说特别有用。

音乐MiniS™可以专注于实际 元素 音乐（如步骤，跳过，铰接，动态），而不是试图在主要动机中获得正确的票据。一世’M将打印出来并将它们层压为，以便每次学生学习一块时，我可以重复使用相同的卡！我已经有一些鲜艳的干燥擦除标记，我可以与在线和内在的学生一起使用，讨论什么’在这些措施中发生。我认为只有一两种措施的简单性将使教学更容易，并将为我提供真正潜入理论和技术的机会，没有学生感到不堪重负。

什么’WENT WENDID推出的原始音乐MINIS™游戏？

Wendy在我们最近的负载网络研讨会中推出了这些，并邀请Diane Hidy与她一起玩一场简单的游戏，就像你的学生一样。这是她的简单游戏，可以轻松用于在线或在人员上课程：

我如何使用Music MiniS™进行在线课程？

虽然这些是在线教学的巨大尺寸，但我可以看到这么多游戏和活动的潜在课程！例如：

• 轮流与学生命名有关音乐MiniS™的事物来回行驶。无法想到任何事实失败的人，而另一个球员是胜利者！
• 让你的学生名字3-5他们在一段音乐上看到的东西，然后玩。
• 使用这些与乐观乐谱感到不知所措的人。只有一两种措施使它变得不那么令人恐吓！
• 注意力缺陷障碍或学习障碍的学生可以真正受益于具有易于看的奇异重点。我打算以这种方式在我的工作室中使用这些！
• 告诉学生这件作品的名称，并提出了一个与动机一起的故事。
• 播放短片™件的MP3录制。每次听到这件作品中的动机时，让你的学生抚养手，大喊大叫或拍手。
• 自音乐MiniS™是一种高质量的PDF，你不’甚至必须打印这些。你可以简单“screen share”如果您使用的在线课程或在您的iPad上显示它们。

如何在人员课程中使用它们？

所有上述游戏和活动都可以用于私人课程和在线，但有一些有趣的游戏’M专门与人员专业一起玩：

• 如果您有兄弟姐妹在课程中设置，请在不那么明显的地方录制音乐迷你。让学生寻找他们，并要求他们扮演这件作品– correctly –当他们找到它时。一旦他们都发现，谁最多就是赢家！
• 让学生使用蜡笔或荧光器来指出音乐迷你（领带，动态等）上的术语或符号。隔离这些想法可以真正帮助，一旦将其余的音乐放在他们面前！
• 做一个巨型卡匹配的游戏！从捆绑包中打印出每个音乐MiniS™中的两个，并将它们全部朝下。学生必须将纸张翻过来，并尝试“match”在一起的正确动机。
• 请参阅学生可以识别音乐MiniS™在实际的短片™件中的速度何种速度。对于一个额外的挑战，每次听到你播放音乐MiniS™动机时都会响铃！

我如何获得音乐MiniS™？

Music MiniS™是购买最新时自动发给您的特殊奖励 短片™捆绑包。捆绑包包含5套的短片™，总共15件。这意味着您可以获得15次音乐MiniS™，从早期到初学者。这些迷你的难度范围内也可以为更高级的学生提供巨大的审查，或用于挑战开始或初级学生。音乐MiniS™位于Studio许可，这意味着您可以为您直接教授的任何学生使用它们！

我们的 最新的Short Sheets™是关于鸟类和虫子，空间冒险，恐龙和枯萎的天气。这些动机在他们的声音中都是独一无二的，并提供了在包括动态，关节，新的节奏和措辞中的各种音乐概念的机会。他们’为主要曲目件重新赢得，或者在长长的碎片之间的快速碎片。

您是否对工作室中使用音乐MiniS™有任何想法？让我们在评论中知道！你已经拥有它们了吗？告诉我们如何在评论中使用它们！

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