tappin.’ Tuesday –一个令人兴奋的课堂节奏杯想法!

在今年1月,一位高中音乐老师的Renae Misner回到了我并说,

今年我用了我的音乐理论课上的前两本书。他们一直很大!我们打电话给它“tappin.‘ 周二“。在学期结束时,他们组成了自己的杯探索。如果您有兴趣,我很乐意向您发送视频的副本。我在哪里发送它?

当然,我非常感兴趣!她每年都在用高中课上使用节奏杯探险,每周二,他们都是组成他们的 自己的 节奏杯探索常规?哇。我马上回答并告诉她在哪里发送它。

看这个惊人的视频!

tappin.'星期二 - 来自composecreate.com的节奏门口和节奏杯按钮因此,随着他们惊人的热情和创造力,您可以想象我想了解更多关于Tappin的信息’星期二陷入了存在。我知道像你这样的其他教师可以在自己的教室或工作室里使用这些想法,Renae是如此仁慈地回答我的问题。我只希望我有 新的节奏杯按钮可用 那时候送给她的学生(他们本周新的是新的)。但我能够与他们沟通,并将其送一些以分享。

我希望这为您提供了有关如何在学校或社区中融入节奏杯探索和进一步节奏发展的想法!

告诉我们你的tappin怎么样?’星期二理论阶层存在。

我在缅因州费尔菲尔德的劳伦斯高中教授音乐。我想包括新课程的东西,以加强学生节奏阅读和表现。我发生在杯子创作上,并认为它看起来很有趣。我订购了两本书,并决定我想在我的音乐理论课上飞行。 tappin.’星期二起来只是因为我选择了星期二’s致力于节奏课程和tappin’星期二似乎是一个有趣的名字。

tappin. Tuesday  - 节奏杯捆绑 - 获得节奏筹码探索书籍和节拍折扣!不需要优惠券。 | composecreate.com.你的tappin都是什么’星期二课程包括(课程)?

从一开始并通过每次练习 节奏杯探索。我们把第一本书拉链了,因为几乎所有的学生都在乐队和合唱。他们肯定有杯子使用杯子,在他们的演奏中有点兴奋。

你能举个典型的泰格星期二课程的例子吗?

学生周二抵达课堂’S并立即将办公桌移动到圆圈中。我们传递了杯子和下一节 节奏杯探索 书。我们讨论练习中的任何新笔记,休息和运动。有时我们将从前一周开始课程,但通常他们想要潜入。每个人都需要几分钟才能看看节奏,我们给它一个尝试。有时我们是成功的,有时在我们搞砸时,它会在一个笑的节日中结束。我也参加了这个活动。当我们完成了一个页面时,我们经常按行和分组拆分页面并一起执行它们。

另一个变体是采取随机的页面,我们已经学到了,将它们传递出来,每个人都选择该页面上的一行以执行。然后我们一起执行它们。当然,他们都必须在同一米中!

思考学生开始到最后,你在学生和他们的节奏能力中看到了什么样的变化?

我的学生的能力通过使用这种方法大大增加。它不仅有助于他们读取节奏它帮助他们为我们的区域荣誉节日试镜中的视线阅读例子做好准备,它也帮助他们所有的州视力阅读。节奏对他们来说非常容易,他们可以专注于试镜和视线阅读的其他方面。

学生是否有任何最喜欢的杯子攻丝单位或杯子攻丝技术? 

tappin.'星期二 - 额外的龙头也被高中生所爱! | composecreate.com.哦,我的天啊!他们爱他们所有人,尤其是轻拍你的额头!介绍了这一点。我们最不喜欢背部后面,但只因为建立了我们所需的教室,我们不利于背后。再次因为房间的性质而不是高5,我们做了一个拳头泵,一个大声呜!

你有这个课程的意外好处吗?

学术上的好处是无穷无尽的,但最好的意想不到的好处是笑声和团队建立这些活动所带给学生的笑声和团队。学生对Tappin感到兴奋’星期二,特别是如果他们有压力日或一周。关于攻击杯子,让音乐和创造性的东西很放松。我不得不在房间里说,我们对塔珀恩的房间里的学习厅没有那么兴奋’ Tuesday!!!!

告诉我们更多关于创意终止项目的项目。

高中合唱团正在致电,你觉得Greg Gilpin感受了节奏吗?我的许多理论也在合唱中。我们做了一些头脑风暴,每个学生都有自己的一部分介绍。它们组织了节奏的顺序,他们想要使用的攻丝技术和组成这件作品。你觉得节奏和​​观众所爱的介绍是一种非常奇怪的介绍。

你对想要开始这个的老师的4个建议是什么?

  • 大学教师’害怕,双脚跳进
  • 参与在 节奏杯探索 与监督活动。如果你愿意把自己放在那里并犯错误,他们的学生更接受任何东西。
  • 首先谈论节奏,在通过活动。它巩固了节奏。
  • 使用各种杯子,尺寸和款式,以提供有线电器的节奏和声音。

告诉我们政府的回应。

我们经常在音乐部门寻找东西“show off”到我们的管理员。我和我的管理员谈过,让他在周二的某个时候停下来。我们所做的那一天我们被设置为tappin’周二。我有学生解释我们使用这些活动的过程,他们继续展示。这个特殊的管理员不是很音乐,但喜欢学习。在演示结束时,他询问了一些澄清的问题,但他提出的问题是无价之宝。他询问了他们的洞之间的笔记之间的区别,带有直茎的笔记和马尾辫的笔记!!!!他当然发表了八分音符,但整个班级得到了很多笑声,我们现在将第八名指出为马尾辫笔记!

轮到你!

做   有一个关于你有趣的故事’通过节奏的筹码探索完成了吗?一世’d喜欢听到它,并可以在未来的博客文章中分享它(当然有许可)。请 给我发个电邮 用你的故事!您的教学同事可能能够利用您的想法使他们的教学努力更加成功!

对节奏杯探险或新的节奏杯纽扣感兴趣?

3 thoughts on “Tappin’ Tuesday –一个令人兴奋的课堂节奏杯想法!”

  1. 温迪史蒂文斯

    嗨霍莉!谢谢你的询问。我们所有的节奏书都是数字档案。我们这样做,以便您在展示或打印的情况下具有很多灵活性。您可以向计算机,投影仪,iPad或仅打印所需页面的学生展示。您可以将其发送给打印店以为您打印它,或者您可以从卡片库存上的主机上打印并将它们层压在一起。有很多选项并将其发送为PDF文件,使您确实的打印能够进行高质量而不是来自复制机器的廉价副本。由于使其成为数字资源,我们也能够以更便宜的价格提供更便宜的价格。

    感谢您的关注!如果您有其他问题,请告诉我!

  2. 这是惊人的。我没有’知道人们可以用杯子做所有那个!我可以告诉学生真的很喜欢它。感谢分享。

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