请判断这些歌词吗?

好吧,我的教师,音乐家和朋友,我们需要你的帮助!你愿意判断我的学生吗?’我们今年抒情写作比赛的歌词吗?以下是详细信息:

我们的圣诞节重新主题是“My Favorite Things”每个学生都被要求向每个小学圣诞节书中写下新的歌词,但没有学生知道这一点。你知道那个…良好的国王瓦茨拉夫,或者更好地称为“Good King W”在我的工作室。原来的歌词讲述了一个伟大的故事,但再一次没有人知道,所以我认为向学生展示他们可能是抒情者和音乐家会很有趣。我让他们在圣诞节时间写一节经文的一些最喜欢的东西。我将有人在圣诞节课程中唱出胜利的歌词,而我的2名旧学生陪他们使用铅板,这是我们在过去的6个月内完成了很多工作的技能。

我将学生划分为2年龄组:6-11和12-19。你有助于从两组中选择一个胜利者吗?为此,只需看看音乐/歌词,并留下您喜欢哪些更老学生的评论,您喜欢年轻学生。请简单地选择最好的歌词(无论是他们喜欢你喜欢的东西)。在所有情况下,您都必须在精神上插入一些八分音符来使歌词工作,但它应该是自我解释的。

我不得不说这是一个超级有趣的活动,我喜欢如何在他们的歌词中看到每个学生的个性。他们非常有创意!

谢谢你帮我找到一个胜利者!以下是所有经文的2件音乐可供选择。请评论您最适合您的小学生最喜欢哪些诗歌。谢谢!

小学生_老王W

老年学生_老王W

*Thumbnail image by Gryffindor

24 thoughts on “请判断这些歌词吗?”

  1. 在小型类别中,我最喜欢的歌词是#4,关于顽皮的姜饼,即使他是“just a cookie!” I could “see”在我的脑海里,姜饼人看起来像什么,他也听起来很漂亮!

    在旧学生类别中,我根本无法在#4和#5之间决定!他们俩都很清新,有趣!我必须宣布4到5之间的领带。我允许这样做吗? -

    第4号很有趣,我喜欢结尾的惊喜!我从来没有打扮成圣诞老人,但现在我知道它可能是什么样的。我可以想象在我脸上痒痒!

    5号也很有趣,坦率地提出了关于为什么我们这样做的问题,如叮当声在圣诞节的时候,并承认我们可能会在一段时间后厌倦所有这些歌曲。我喜欢重复的话“铿玲玲” and “decking and decking.”

    现在我要去阅读别人写的!

  2. 小学:#2埃莉的圣诞节时间

    年长:#2莎拉真正的原因

    谢谢你分享圣诞节的精神!从你的学生们唱歌才能唱歌熟悉的旋律!伟大的工作!

  3. 对于小学,我选择了#4–作者召唤的图像是什么。 Bravo!
    对于老年学生来说,我选择了#2–我很欣赏解决圣诞节的唯物主义方面,同时关注一年中这个特殊时间的真正原因。

    所有学生都要分享他们的思想和欲望圣诞节!

  4. 随着年轻的孩子,我的两个最爱是与4和5
    在较旧的群体中,它是第2节和第5节

    他们都非常聪明。我想我因为他们适应音乐而不是真实而喜欢这些。

    我认为所有的学生都应该为很棒的工作而受到赞扬!

  5. 哦…我喜欢小学家#4…爱他顽皮的态度!和#4为年龄较大的孩子…创意和牙套的事情很可爱。

  6. 凯伦通过电子邮件发送给我说,“你的学生做得很棒。他们都非常有创意。我最喜欢的歌词是#5迈克尔(较年轻的学生)和#2 Sarah(老年学生)。真是个好主意。感谢分享。”

  7. 这太有趣了!!! (虽然阅读所有这些歌词后,我’m pretty sure I’这是在剩下的夜晚留在我的脑海里!)

    这是我的投票:

    初级– #4
    先进的– #5

    恭喜你所有创意的学生!

  8. 你的学生在歌词上做了多大的工作!

    对于老年学生来说,我投票着#3“Christmas”By Bethany和为年轻学生我投票#1“Snowmen and Cookies” by Abbie

    节日快乐!

  9. 苏珊约翰尼斯

    做得好的学生,所有非常聪明和创造力–很难选择!

    终于决定了……

    小学:艾米莉’s ‘Little Gingerbread’
    年长:Chloe.’s ‘Christmas Pleasures’

    多么聪明的想法!

    我们也是我们在圣诞节音乐会的乐器中表演这个卡罗尔–如果我们正在唱歌我’d绝对滑入姜饼歌词 -

  10. 这些都是伟大的温迪!我投票给小学#4和年长的孩子#4和#5之间的领带。这首歌肯定是我只知道的歌曲列表,因为它在所有基本的书籍中都显示出来。 -

  11. 必须投票给年龄较大的2号,但也喜欢第4号。

    对于年幼的孩子来说,我的投票是第4号。

    真是个好主意!

  12. 我在较年轻的团队中选择了#4艾米莉和#2#2。看到呈现的不同想法很有意思。

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